Koppeling naar andere vakgebieden
Sociale media kunt u ook zetten in combinatie met andere vakgebieden. Er zijn een tal van mogelijkheden. Op deze pagina wordt ingezoomd op enkele hiervan. We hebben er voor gekozen dit kort en duidelijk weer te geven. Laat uw inspireren! Ook via het internet.
Rekenen:
Betrokkenen bij het sociaal medium van de klas vragen stellen over de lengte en breedte (en eventueel hoogte) van hun tuin/huis/een bepaalde kamer in het huis. Aan de hand van de reacties hierop oppervlaktes en inhouden berekenen. Zo kunt u deze betrokkenen ook andere vragen stellen die zorgen voor de koppeling van verhaal naar rekentaal.
Taal/spelling:
Via Facebook of Twitter kunt u kinderen van de bovenbouw de opdracht geven om verhalen met een bepaald doel te plaatsen. De meerwaarde hiervan is dat de kinderen dit thuis kunnen doen en ook feedback kunnen geven in een reactie en dat u de verhalen zichtbaar kunt maken op het digibord in de klas. De kinderen moeten hiervoor wel zelf over een sociaal medium account beschikken.
Muziek/Dans:
Laat kinderen een dansje of liedje opnemen en deze plaatsen op youtube.com. Denk goed na over de privacy van kinderen voordat u het filmpje plaatst. Overleg met directeur en ouders.
Wereldoriëntatie/natuur en techniek:
De kinderen kunnen via sociale media op zoek gaan naar oud-leerlingen of leerkrachten van de basisschool. Wanneer zij deze gevonden hebben kunnen zij hen interviewen. Zo kunnen kinderen meer te weten komen over de geschiedenis van de school
Zoek via sociale media kinderen uit het buitenland op en ga met hen in contact over de verschillen in leefomgeving.
Sociale media biedt ook de mogelijkheid deskundigen vragen te stellen. Het is hiervoor handig te beschikken over een klassenaccount van een sociaal medium.
Rekenen:
Betrokkenen bij het sociaal medium van de klas vragen stellen over de lengte en breedte (en eventueel hoogte) van hun tuin/huis/een bepaalde kamer in het huis. Aan de hand van de reacties hierop oppervlaktes en inhouden berekenen. Zo kunt u deze betrokkenen ook andere vragen stellen die zorgen voor de koppeling van verhaal naar rekentaal.
Taal/spelling:
Via Facebook of Twitter kunt u kinderen van de bovenbouw de opdracht geven om verhalen met een bepaald doel te plaatsen. De meerwaarde hiervan is dat de kinderen dit thuis kunnen doen en ook feedback kunnen geven in een reactie en dat u de verhalen zichtbaar kunt maken op het digibord in de klas. De kinderen moeten hiervoor wel zelf over een sociaal medium account beschikken.
Muziek/Dans:
Laat kinderen een dansje of liedje opnemen en deze plaatsen op youtube.com. Denk goed na over de privacy van kinderen voordat u het filmpje plaatst. Overleg met directeur en ouders.
Wereldoriëntatie/natuur en techniek:
De kinderen kunnen via sociale media op zoek gaan naar oud-leerlingen of leerkrachten van de basisschool. Wanneer zij deze gevonden hebben kunnen zij hen interviewen. Zo kunnen kinderen meer te weten komen over de geschiedenis van de school
Zoek via sociale media kinderen uit het buitenland op en ga met hen in contact over de verschillen in leefomgeving.
Sociale media biedt ook de mogelijkheid deskundigen vragen te stellen. Het is hiervoor handig te beschikken over een klassenaccount van een sociaal medium.