De leerlijn
Wanneer u met uw kinderen aan de slag gaat met sociale media in combinatie met webtools is het ook van belang dat u doelen nastreeft. De leerlijn die aansluit bij mediawijsheid beschrijft wat de kinderen moeten kunnen in een bepaalde leeftijdsgroep. Omdat wij aan de slag gaan met de creatieve kant die sociale media en webtools bieden zoomen wij in op de leerlijn mediawijsheid bij kunstzinnige oriëntatie.
Doelen groep 5/6:
"Leerlingen kunnen zelf mediaproducties (met beelden, taal, muziek, spel en beweging) maken om te communiceren en als expressiemiddel te gebruiken. Als culturele activiteit maar ook voor de eigen productie is mediakunst een mogelijkheid, net als de andere kunstdisciplines. Ze kunnen interpreteren en reflecteren op (de invloed van) mediaproducten. Mediageschiedenis kan als cultureel erfgoed aan de orde komen en mediabronnen kunnen als informatiebronnen voor cultureel erfgoed worden gebruikt. "
Leerlijn 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Leerlijn 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Leerlijn 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Doelen groep 7/8
"Leerlingen kunnen zelf mediaproducties (met beelden, taal, muziek, spel en beweging) maken om te communiceren en als expressiemiddel te gebruiken. Als culturele activiteit maar ook voor de eigen productie is mediakunst een mogelijkheid, net als de andere kunstdisciplines. Ze kunnen interpreteren en reflecteren op (de invloed van) mediaproducten. Mediageschiedenis kan als cultureel erfgoed aan de orde komen en mediabronnen kunnen als informatiebronnen voor cultureel erfgoed worden gebruikt."
Leerlijn 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Leerlijn 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Leerlijn 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Bron: EYEFilm Instituut Nederland (2010). Doorlopende leerlijn mediawijsheid. Geraadpleegd November 21, 2011:
www.filmenmediawijsheid.nl
Doelen groep 5/6:
"Leerlingen kunnen zelf mediaproducties (met beelden, taal, muziek, spel en beweging) maken om te communiceren en als expressiemiddel te gebruiken. Als culturele activiteit maar ook voor de eigen productie is mediakunst een mogelijkheid, net als de andere kunstdisciplines. Ze kunnen interpreteren en reflecteren op (de invloed van) mediaproducten. Mediageschiedenis kan als cultureel erfgoed aan de orde komen en mediabronnen kunnen als informatiebronnen voor cultureel erfgoed worden gebruikt. "
Leerlijn 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Leerlijn 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Leerlijn 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Doelen groep 7/8
"Leerlingen kunnen zelf mediaproducties (met beelden, taal, muziek, spel en beweging) maken om te communiceren en als expressiemiddel te gebruiken. Als culturele activiteit maar ook voor de eigen productie is mediakunst een mogelijkheid, net als de andere kunstdisciplines. Ze kunnen interpreteren en reflecteren op (de invloed van) mediaproducten. Mediageschiedenis kan als cultureel erfgoed aan de orde komen en mediabronnen kunnen als informatiebronnen voor cultureel erfgoed worden gebruikt."
Leerlijn 54: De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Leerlijn 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Leerlijn 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Bron: EYEFilm Instituut Nederland (2010). Doorlopende leerlijn mediawijsheid. Geraadpleegd November 21, 2011:
www.filmenmediawijsheid.nl